Taksonomi SOLO, yang dikembangkan oleh Biggs dan Collis, merupakan alat penilaian dalam pendidikan yang berfokus pada kualitas pemahaman siswa melalui lima tingkat kompleksitas. Pendekatan ini mendukung pengembangan kurikulum dan asesmen, memungkinkan guru untuk mengevaluasi dan mendorong pemahaman mendalam pada siswa, berbeda dari Taksonomi Bloom.